Курси бабочкаи зебо тарҳрезишудаи Арефа – сайёр, пӯшанда, бо матои курсии ҷудошаванда

Бо сохтори устувори X-шакл тарҳрезӣ шудааст, он дорои қобилияти аълои борбардор аст. Сохтори устувор кафолат медиҳад, ки он ба рельефҳои гуногун тоб оварда метавонад ва онро интихоби боэътимод барои фаъолиятҳои берунӣ, ба монанди пикникҳои соҳилӣ месозад. Чаҳорчӯбаи мустаҳкам ва пойдор дастгирии заруриро таъмин мекунад, то шуморо бароҳат ва бехатар нигоҳ дошта, ҳангоми лаззат бурдан аз беруни бино бароҳат бошад.

Хатҳои ҳамвор ва кунҷҳои курсӣ намуди зоҳирии ҷолиберо ба вуҷуд меоранд, ки зебоӣ ва замонавии ҳама гуна ҷойҳоро афзун мекунанд.

Кафедра ҳамчун қисмҳои ҷудошуда тарҳрезӣ шудааст, ки дорои бисёр хусусиятҳои беназир аст, ки онро аз ҷиҳати амалӣ ва роҳат фарқ мекунад.

Тарҳи тақсимшудаи курсӣ имкон медиҳад, ки матоъ ва курсиро ба осонӣ насб ва хориҷ карда, ҳангоми зарурат матои сарпӯши курсиро зуд иваз кардан ё тоза кардани матои сарпӯши курсиро фароҳам меорад.

Новобаста аз он ки он бо сабаби истифодаи дарозмуддат ба тозагӣ ниёз дорад ё азбаски шумо мехоҳед бо ороишҳои фаслҳои гуногун ё фестивалҳо мувофиқат кунед, матои сарпӯши курсии ба осонӣ ҷудошаванда ба корбарон имкон медиҳад, ки онро озодона танзим кунанд.

Аз хӯлаи алюминийи дараҷаи ҳавопаймо сохта шуда, хӯлаи алюминийи дараҷаи ҳавопаймоии махсус коркардшуда инчунин метавонад як қабати иловагии муҳофизатро таъмин намуда, қувват ва устувории курсиро таъмин кунад ва нисбат ба маводи оддӣ сабуктар ва ҳаракат кардан осонтар аст.

Занг задан осон нест, он метавонад курсиро муддати дароз нав нигоҳ дорад ва мӯҳлати хидматашро дароз кунад.

Стулҳои аз хӯлаи алюминийи дараҷаи ҳавопаймо сохташуда ба осонӣ деформатсия намешаванд ва дар ҳоле ки устувор мемонанд, ба миқдори муайяни фишор ва вазн тоб оварда метавонанд.

Фаъолият ва бартариҳои он метавонад ба корбарон дар ҳолатҳои гуногун роҳати амалӣ ва тасаллӣ оварад.

Аз бамбуки табиии баландсифат сохта шудааст, ки маводи сахти бамбук бо сохтори якхела, қувват ва устувории баланд аст. Ин курсиро ба шикастан камтар майл мекунад ва ҳатто ҳангоми истифодаи тӯлонӣ фарсудашавӣ ва осеби намоёнро нишон намедиҳад.

Нанчжу дорои хосиятҳои махсуси зидди mildew, зидди ранг ва зидди ҳашарот мебошад, ки метавонад намуди зоҳирӣ ва сифати курсиро самаранок нигоҳ дорад ва ба он имкон медиҳад, ки ҳангоми истифодаи дарозмуддат намуди зебо ва зеборо нигоҳ дорад.

Ин хусусият инчунин кафолат медиҳад, ки кафедра аз сабаби намӣ ё ҳашарот мушкилоти сифат надошта, мӯҳлати хидмати курсиро зиёд мекунад. Тарҳи сохтории курсӣ бодиққат баррасӣ шудааст, то он дар маҷмӯъ устувортар бошад. Чор кунҷи курсӣ махсус коркард карда шудааст, то сохтори курсӣ устувор ва мустаҳкам бошад ва кушодан ё деформатсия кардан осон нест.

Тарҳрезии курсӣ таҷҳизоти аз пӯлоди зангногирро барои пайвастҳои устувор истифода мебарад, ки сохтори курсӣ устувор ва устувор аст. Таҷҳизоти аз пӯлоди зангногир ба зангзанӣ тобовар ва фарсудашавӣ тобовар буда, ба кафедра умри дарозтар медиҳад. Ин пайвасти сахтафзор кафедраро дар вақти истифода боэътимодтар ва бехатар мегардонад.

Кафедра инчунин бо назардошти муқовимат ба занг тарҳрезӣ шудааст. Маводҳои зангнанашаванда ва ҳунари махсус сифати дарозмуддати курсиро таъмин мекунанд. Хусусиятҳои зидди занги курсӣ метавонад мӯҳлати хидмати онро ба таври муассир дароз кунад, хароҷоти нигоҳубинро кам кунад ва ба корбарон имкони нишасти устувор ва боэътимодро фароҳам орад.

Нуқтаҳои пайвастшавии байни қубурҳо бо риветҳои аз пӯлоди зангногир пайваст карда мешаванд, ки онҳоро ба осонӣ кушода ва пӯшидан мумкин аст.

Сарпӯши курсӣ аз матои баландсифати интихобшудаи 1680D сохта шудааст, ки муқовимати аъло ба фарсудашавӣ ва ашкро дорад. Қабати дақиқи коркардшуда сарпӯши курсиро пойдору устувортар мекунад ва метавонад ба истифодаи дарозмуддат бидуни канда тоб оварад. Сарпӯши курсӣ барои ламс қулай аст ва ба одамон ламси ногувор намедиҳад. Онро барои муддати дароз истифода бурдан мумкин аст. Сарпӯши курсии мо инчунин дорои сифати аълои хушк ва нафаскашӣ мебошад, ки одамонро эҳсос намекунанд ва бароҳатии нишастан дар курсиро беҳтар мекунанд ва аз сифати баланд лаззат мебаранд. таҷрибаи нишаст.

Сарпӯши курсӣ бӯи хосе надорад ва ба саломатии корбар таъсир намерасонад. Коркарди босамар ва ҷиддии дастгоҳи токарӣ сарпӯши курсиро аз ҷиҳати намуди зоҳирӣ зеботар мекунад ва мӯҳлати хизмати дароз дорад.

Дастпӯшакҳои курсӣ аз бофтаи ғафси ба фарсуда тобовар сохта шудаанд, ки пойдор ва барои ламс қулай аст. Дастҳо метавонанд бароҳат ҷойгир карда шаванд, ки таҷрибаи бароҳатро таъмин мекунанд. Тарҳрезии ғафсшуда муқовимати фарсудаи дастпӯшро зиёд мекунад. Шакл ва баландии дастпӯшҳо бодиққат тарҳрезӣ шудаанд, ки дастҳо ба осонӣ дар болои онҳо истода, барои дастгирии иловагӣ, рафъи стресс ва хастагӣ. Намуди зоҳирии умумӣ бештар муд ва олӣ аст.

Пас аз нишастани бадани инсон, бадан табиатан ба ақиб майл мекунад, то ба мавқеи хеле бароҳати истироҳат ноил шавад. Барои кам кардани фишори мушакҳо ва буғумҳо кӯмак мекунад. Барои бисёр одамон, муддати тӯлонӣ нишастан метавонад боиси нороҳатӣ дар камар ва пушт гардад. Курте, ки баданро дуруст пуштибонӣ карда тавонад, тахтапушташ ба камар рӯбарӯ бошад ва тахтапуште, ки ба каҷравии сутунмӯҳраи бадан мувофиқ аст, метавонад нороҳатии камар ва пуштро ба таври муассир рафъ ва ин мушкилотро рафъ созад. фишор.