Истеҳсолкунандаи чинӣ барои курсии қаҳвашавандаи хаймазанӣ барои курсиҳои берунии қафои қафаси калонҳаҷм аз пӯлоди қаҳвашавандаи пӯлоди сабук ва мустаҳкам курсии сайёри беруна барои калонсолон

Таҷрибаҳои пурборшудаи идоракунии лоиҳаҳо ва модели дастгирии як шахс аҳамияти баланди муоширати корхонаи тиҷорӣ ва фаҳмиши осони интизориҳои шуморо дар бораи истеҳсолкунандаи Чин барои курсии кампинг барои берун аз паси болишт курсиҳои сабзаи калонҳаҷм аз пӯлоди пурборшаванда дар лагери беруна мегардонанд. Кафедра барои калонсолон, Бо риояи фалсафаи тиҷории "муштарӣ барои оғоз кардан, пеш рафтан", мо истеъмолкунандагонро аз хонаи шумо ва хориҷа самимона истиқбол мекунем, то бо мо ҳамкорӣ кунанд, ба шумо як ширкати идеалиро пешкаш мекунанд!
Таҷрибаҳои хеле пурборшудаи идоракунии лоиҳаҳо ва модели дастгирии як шахс аҳамияти баланди муоширати тиҷоратиро ва фаҳмиши осони интизориҳои шуморо бароиКафедраи болишти хайма ва курсии берунӣ, Агар шумо ба мо рӯйхати молҳоеро, ки ба шумо таваҷҷӯҳ доранд, дар баробари тамға ва моделҳо пешниҳод кунед, мо метавонем ба шумо нархномаҳо фиристем. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо мустақиман ба мо почтаи электронӣ мефиристед. Ҳадафи мо ин ба роҳ мондани муносибатҳои тиҷорӣ бо мизоҷони дохилӣ ва хориҷӣ мебошад. Мо бесаброна интизори гирифтани ҷавоби шумо ҳастем.

Арефа фаҳмиши худро дар бораи ифодаи инфиродӣ ва муҳаббат ба зиндагии беҳтар ба ҳар як тарҳ ворид мекунад. Бигзор дӯстоне, ки хаймазаниро дӯст медоранд, аз берун баҳравар шаванд ва ба табиат наздик шаванд.

Рангҳои дурахшон ҳамеша одамонро хушбахт ҳис мекунанд.

Силсилаи макарон: кабуди равшан, фирӯзӣ, сабзи наъноӣ, арғувонӣ, гулобӣ, зард, рангеро интихоб кунед, ки ба ҳаёти худ дурахшонтар илова кунед.

Аъло, на танҳо намуди хуб

Тарҳрезии пӯшиш: сохтори хӯлаи алюминий, дар 1 сония кушода мешавад, дар 1 сония пӯшида мешавад, оддӣ ва қулай, ҳаҷми хурди нигоҳдорӣ.

Қубурҳои хӯлаи алюминий бо истифода аз технологияи анодизатсия дорои хосиятҳои аълои антиоксидант мебошанд,муд, зебо ва ба фарсуда тобовар мебошанд. Анодизатсия равандест, ки муқовимат ба зангзанӣ ва сахтиро тавассути ташаккули қабати зиччи оксиди дар рӯи хӯлаҳои алюминий беҳтар мекунад. Ин усули табобат метавонад хӯлаи алюминийро устувортар ва барои истифода дар муҳитҳо ва шароитҳои гуногун мувофиқ созад. Дар баробари ин, тарҳи намуди зебо ва услубӣ низ ҷолибияти онро афзоиш дода, онро интихоби беҳтарини мавод месозад.

Пайвандҳои фасеҳ, кушодан ва нигоҳдории ҳамвор, дастгирии қавитар

Тарҳи Z-шакли пайванд устувориро ҳангоми кушодан ва нигоҳдорӣ самараноктар таъмин мекунад.

Ҳангоми кушода, пайвасткунакҳои Z-шакл дастгирии кофӣ медиҳанд, то курсӣ вазнро бардошт ва устувор боқӣ монад.

Ҳангоми пӯшидан, пайвасти Z-шакл имкон медиҳад, ки курсӣ ба осонӣ печонида шавад.

Сутуни курсӣ тарҳи чаҳорчӯбаи дастгирии X-шаклро қабул мекунад, ки метавонад устуворӣ ва қобилияти борбардории курсиро ба таври муассир афзоиш диҳад.

Дар асоси принсипи тарҳрезии механикӣ, чаҳорчӯбаи пуштибонии X-шакл вазнро ба чор кунҷи курсӣ тақсим мекунад ва ба курсӣ имкон медиҳад, ки вазнро баробартар барад ва ҳамин тавр устуворӣ ва бехатарии курсиро таъмин кунад.

Тарҳрезии чаҳорчӯбаи пуштибонии X-шакл инчунин метавонад ба таври муассир аз гардиш пешгирӣ кунад. Аз сабаби сохтори чаҳорчӯбаи пуштибонии X-шакл дар тахтапушт, вақте ки курсӣ таҳти фишори паҳлӯӣ қарор дорад, чаҳорчӯбаи дастгирии X-шакл майдони васеътари дастгирӣ ва муқовимати фишорро таъмин мекунад ва ба ин васила курсиро паст мекунад Хавфи чаппашавӣ хеле зиёд мешавад. бехатарии курсӣ, одамонро ҳангоми истифода аз он осонтар ҳис мекунанд.

Коркарди қубури алюминий, тарҳи истисноии кафедра,матни аълои металлӣ, ҳисси муд ва технологӣ.

X зебоии хатҳои оддии геометриро пешкаш мекунад, ки тамоми курсиро замонавӣ ва зеботар мекунад. Он инчунин таваҷҷӯҳ ба ҷузъиёт ва зебоиро инъикос мекунад ва ҳамзамон бароҳат ва нозук ҳис мекунад.

Пайвандҳои сахтафзор аз оҳани зангногир, коркарди оксидшавии рӯизаминӣ, босираашон баландтар, пас аз коркарди оксидшавӣ, муқовимати зангзанӣ баландтар аст.

Тарҳрезии қубури қубурӣ имкон медиҳад, ки дастҳо табиатан овезон шаванд, хеле баланд бардоштани бароҳатии курсӣ;

Матои ғафсшудаи 1680D: матоъ аз полиэстер ва дигар нахҳои табиӣ. Матоъ рангаш нарм, ғафс, вале пуриқтидор нест, ба ламс нарм, ба фарсуда тобовар, фурӯ намеравад ва бӯй надорад. Технологияи дӯзандагии тозаву озода, зиддилағзиш ва тобовар.

Маслиҳатҳо оид ба нигоҳубин:

1. Агар қубур бо лой ё дигар доғҳои равғанӣ доғ шуда бошад, онро бо оби тоза ё маводи шустушӯйи хонагӣ маҳлул карда, баъд бо матои пахтагин пок кардан мумкин аст. Дар берун аз зери офтоб ва борон дур нашавед ва онро мунтазам нигоҳ доред.

2. Агар матои курсӣ бо лой ё дигар доғҳои равғанӣ олуда бошад, шумо метавонед онро бо об ё шустушӯйи маъмулан дар хона истифода бурда, бо мулоимӣ бо рӯймолчаҳои мулоим пок кунед ва пас аз хушк шудан нигоҳ доред.

Параметрҳои маҳсулот

Таҷрибаҳои пурборшудаи идоракунии лоиҳаҳо ва модели дастгирии як шахс аҳамияти баланди муоширати корхонаи тиҷорӣ ва фаҳмиши осони интизориҳои шуморо дар бораи истеҳсолкунандаи Чин барои курсии кампинг барои берун аз паси болишт курсиҳои сабзаи калонҳаҷм аз пӯлоди пурборшаванда дар лагери беруна мегардонанд. Кафедра барои калонсолон, Бо риояи фалсафаи тиҷории "муштарӣ барои оғоз кардан, пеш рафтан", мо истеъмолкунандагонро аз хонаи шумо ва хориҷа самимона истиқбол мекунем, то бо мо ҳамкорӣ кунанд, ба шумо як ширкати идеалиро пешкаш мекунанд!
Истеҳсолкунандаи Чин бароиКафедраи болишти хайма ва курсии берунӣ, Агар шумо ба мо рӯйхати молҳоеро, ки ба шумо таваҷҷӯҳ доранд, дар баробари тамға ва моделҳо пешниҳод кунед, мо метавонем ба шумо нархномаҳо фиристем. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо мустақиман ба мо почтаи электронӣ мефиристед. Ҳадафи мо ин ба роҳ мондани муносибатҳои тиҷорӣ бо мизоҷони дохилӣ ва хориҷӣ мебошад. Мо бесаброна интизори гирифтани ҷавоби шумо ҳастем.