Заводи беруна, ки аз алюминийи зангногир иборат аст

Вазифаи мо одатан ба як провайдери инноватсионии дастгоҳҳои рақамӣ ва иртиботии баландтехнологӣ табдил ёфтан бо пешниҳоди тарҳрезӣ ва услуби иловагӣ, истеҳсолот ва таъмири сатҳи ҷаҳонӣ барои толори берунӣ, ки аз завод таъмин карда мешавад , Консепсияи мо аз он иборат аст, ки ба пешниҳоди эътимоди ҳар як харидори эҳтимолӣ ҳангоми истифодаи пешниҳоди хидмати ростқавл ва инчунин моли дурусти мо мусоидат намояд.
Вазифаи мо одатан ба як провайдери инноватсионии дастгоҳҳои рақамӣ ва коммуникатсионии баландтехнологӣ табдил ёфтан бо пешниҳоди тарҳрезӣ ва услуби иловагӣ, қобилиятҳои истеҳсолӣ ва таъмири сатҳи ҷаҳонӣ мебошад.Кафедраҳои сайёр ва курсиҳои сайёҳии Чин, Фалсафаи тиҷорат: Муштариро ҳамчун марказ қабул кунед, сифатро ҳамчун ҳаёт, якпорчагӣ, масъулият, тамаркуз, навоварӣ қабул кунед. Мо дар ивази эътимоди мизоҷон, бо аксари таъминкунандагони асосии ҷаҳонӣ, ҳамаи кормандони мо касбиро таъмин хоҳем кард. якчоя кор карда, якчоя пеш хоханд рафт.

тавсифи маҳсулот

Хусусияти танзими ройгони чор мавқеъ маънои онро дорад, ки ин курсӣ дорои тасҳеҳҳои гуногун аст, ки барои мувофиқат ва эҳтиёҷоти гуногун мувофиқат мекунад. Яке аз ин каҷравии сутунмӯҳра аст, ки маънои онро дорад, ки он шакли эргономикии каҷшудаи тахтапуштро таъмин мекунад, то дастгирии бароҳат ва мувофиқи дурусти сутунмӯҳраро таъмин кунад.

Танзими мавқеъи чархзании чормарҳалаи курсӣ метавонад курсиро мувофиқи афзалиятҳо ва ниёзҳо ба чор кунҷи гуногун кашад. Ин тасҳеҳ ба шумо имкон медиҳад, ки дар мавқеъҳои гуногун сатҳҳои бароҳатро эҳсос кунед, аз қабили дастгирӣ ва ҳушёрӣ ҳангоми рост нишастан ва эҳсоси оромтар ҳангоми каме такя кардан.

Функсияи танзими ройгони чорсуръат ба ин курсӣ имкон медиҳад, ки ниёзҳо ва афзалиятҳои гуногуни гурӯҳҳои гуногуни одамонро қонеъ кунад ва таҷрибаи беҳтарини савораро таъмин кунад. Новобаста аз он ки кор ё истироҳат, шумо метавонед мувофиқати комилро барои бароҳатии беҳтарин пайдо кунед.

Хусусиятҳои маҳсулот

Фишанги 1-ум 100°: барои ҷойгиршавии бароҳат хеле мувофиқ аст, метавонад шуморо бароҳат ҳис кунад, барои фароғат ва истироҳат мувофиқ бошад.

2 фишанг 120°: Шумо метавонед аз ҳолати бароҳати такя бархурдор лаззат баред, худро ором ва қаноатманд ҳис кунед.

Фишанги 3-юм 130°: шумо метавонед комилан ба курсӣ такя кунед, бигзор тамоми бадан истироҳат кунед ва худро хеле бароҳат ҳис кунед.

4 фишанг 140°: Шумо метавонед дар курсӣ хобида, мавҷудияти ҷаҳони берунаро қариб фаромӯш кунед ва аз истироҳат ва бароҳатии комил лаззат баред.

афзалияти маҳсулот

Танзими курсӣ хеле қулай аст, барои анҷом додани он ҳамагӣ 1 сония вақт лозим аст ва мавқеи гуногунро мувофиқи ниёзҳо, хоҳ нишастан ва хоҳ хобидан дар вақти дилхоҳ иваз кардан мумкин аст, он хеле чандир ва бароҳат аст. Илова бар ин, тарҳи васеъшудаи пушти курсӣ ба каҷи бадани инсон беҳтар мувофиқат мекунад ва имкон медиҳад, ки пушт ба таври табиӣ дастгирӣ карда шавад, аз хастагӣ дар натиҷаи нишасти дарозмуддат канорагирӣ кунад ва ба шумо бароҳат нишинед. Муддати дароз худро хастагӣ ва ором ҳис намекунад.

Кафедра аз ҷиҳати сохтор бениҳоят устувор буда, аз қубурҳои ғафси алюминий сохта шудааст, ки қодир аст вазни то 120 кг-ро нигоҳ дорад. Кафедра тарҳи пуштибонии X-шакли найчаи пеши поро қабул мекунад, ки ҳангоми борбардории вазн устувортар ва бехатартар аст. Ин тарҳ метавонад устувориро ҳангоми нишастан дар курсӣ кафолат диҳад, новобаста аз он ки шумо ҳамвор нишастед ё ҳолати худро тағир диҳед, шумо метавонед дастгирии боэътимодтар гиред. Агар шумо суботро омили муҳими интихоби курсӣ ҳисоб кунед, ин курсӣ интихоби хуб хоҳад буд.

Чунин тарҳ дар ҳақиқат метавонад устувории курсиро баланд бардорад. Тарҳрезии "T"-и найчаи алюминӣ водор мекунад, ки қафо пуштибонии хуб дошта бошад ва қисми пластикии сахти "T" метавонад бо найчаи алюминий ба таври мӯътадил пайваст карда шавад. Тавассути механизми қулфкунӣ кафолат дода мешавад, ки пайвастшавӣ коҳиш наёбад, то курсӣ устувортар бошад ва ларзишро пешгирӣ кунад. Ин тарҳ имкон медиҳад, ки таҷрибаи беҳтари нишаст ва инчунин устувории курсиро зиёд кунад.

Матои курсии курсӣ аз маводи баландсифати ғафси 1680D сохта шудааст, ки эътимоднокӣ ва устувории сифати онро таъмин мекунад.

Рангҳои нарм метавонанд ба ҳуҷраи шумо фазои бароҳат ва гарм илова кунанд ё вақте ки шумо дар берун хаймазанӣ мекунед.

Дар айни замон, устувории ранг баланд аст, ки метавонад устувории рангро пас аз истифодаи дарозмуддат таъмин кунад.

Либоси курсӣ низ хеле ғафс ва ба фарсуда тобовар аст, ҳатто агар муддати тӯлонӣ истифода шавад ҳам, пӯшидан ва даридани он осон нест, ки мӯҳлати хидмат ва устувории курсиро зиёд мекунад.

Он ғафс аст, аммо нафаскашӣ аст, бинобар ин шумо ҳаворо ҳис намекунед.

Дастрасии нарми он ба шумо нишасти бароҳатро фароҳам меорад, ки пас аз нишасти тӯлонӣ матоъҳои курсӣ пошида шаванд.
Матои курсии баландсифат ба шумо эҳсоси бароҳат нишастан ва лаззати истифодаи дарозмуддатро фароҳам меорад.

Чаро моро интихоб кунед

Пушти ин курсӣ бо ҷайби торӣ тарҳрезӣ шудааст ва дар дохили он як халтаи нигоҳдории тории пурқувват мавҷуд аст, ки метавонад чизҳои хурдро ҷойгир кунад, хоҳ он барои ҷойгир кардани ашёи хурд ба монанди телефонҳои мобилӣ, калидҳо, маҷаллаҳо ва ғайра бошад, онҳо метавонад дар ин халтаи нигоҳдорӣ бехатар ҷойгир карда шавад.

Тарҳи ин халтаи торӣ ғафс ва ба фарсудашавӣ тобовар аст, ки онро муддати тӯлонӣ бидуни мушкилоти шикастан истифода бурдан мумкин аст. Новобаста аз он ки он барои истифодаи хонагӣ ё истифодаи кемпинги беруна аст, ин ҷайби қафои курсӣ барои таъмини ҳалли қулайи нигаҳдорӣ пешбинӣ шудааст.

Таҷҳизоти аз пӯлоди зангногир метавонад кафолат диҳад, ки пайвасти ҳар як қубури курсӣ қавӣ ва устувор буда, дастгирии қавӣ дорад. Азбаски занг задан осон нест, он инчунин метавонад мӯҳлати курсиро дароз кунад ва ба шумо кафолати дарозтар диҳад. Чунин тарҳ инчунин метавонад сифат ва устувории курсиро беҳтар созад, бехатарӣ ва бароҳатии шуморо ҳангоми истифода кафолат диҳад.

Тафсилоти маҳсулот

Дастакҳои ин курсӣ аз бамбуки табиӣ сохта шудаанд, ки барои сатҳи хеле ҳамвор ва нарм коркард шудааст ва дорои хосиятҳои тобовар ба милдсия мебошад. Тарҳи махсуси камони он метавонад ҳолати табиии овезони дастро қонеъ кунад ва ҳамин тавр бароҳатии нишастан дар курсиро хеле зиёд кунад. Дастакҳои аз бамбуки табиӣ сохташуда на танҳо аз ҷиҳати экологӣ тоза ва солим мебошанд, балки ба муҳити дохилӣ фазои табиӣ низ зам мекунанд.

Лағжишнашавандаи махсуси курсии курсӣ метавонад якчанд вазифаҳоро таъмин кунад, то курсии шумо ҳангоми истифода дар дохили хона амалӣтар ва қулайтар бошад.

Ғафс ва пойдор, ин тахтаҳои фаршӣ, ки лағжиш надоранд, метавонанд ба истифодаи сатҳҳои гуногун, хоҳ он фаршҳои чӯбӣ, гилем ё плитка бошад, тоб оваранд ва садои курсиро ҳангоми кӯчонидани он ба таври муассир коҳиш диҳанд, то шумо метавонед аз фазои оромтар дар муҳити дохилӣ баҳра баред. Муҳим он аст, ки ин тахтаҳои лағжанда инчунин плиткаҳои фаршро аз хатари харошидан муҳофизат мекунанд. Онҳо як қабати иловагии муҳофизатро таъмин мекунанд ва имкони тамоси мустақими пойҳои курсиро бо плитка коҳиш медиҳанд ва ба ин васила имкони харошиданро коҳиш медиҳанд.

Намоиши маҳсулот

Дар давоми 3 сония кушоед, кушоед ва фавран нишинед, бе интизор лаззат баред. Вазифаи мо одатан ба як провайдери инноватсионии дастгоҳҳои рақамӣ ва коммуникатсионии баландтехнологӣ табдил ёфтан бо пешниҳоди тарҳ ва услуби иловагӣ, истеҳсоли сатҳи ҷаҳонӣ ва қобилиятҳои таъмир барои корхона дар беруни бино мебошад. Кафедраи алюминии зангногир, ки аз рӯи танзимшавандаи болиштшавандаи офтобӣ барои истироҳат, консепсияи мо барои пешниҳоди эътимоди ҳар як харидори эҳтимолӣ ҳангоми истифодаи пешниҳоди хидмати ростқавл ва инчунин моли дуруст кӯмак хоҳад кард.
Завод дода мешавадКафедраҳои сайёр ва курсиҳои сайёҳии Чин, Фалсафаи тиҷорат: Муштариро ҳамчун марказ қабул кунед, сифатро ҳамчун ҳаёт, якпорчагӣ, масъулият, тамаркуз, навоварӣ қабул кунед. Мо дар ивази эътимоди мизоҷон, бо аксари таъминкунандагони асосии ҷаҳонӣ, ҳамаи кормандони мо касбиро таъмин хоҳем кард. якчоя кор карда, якчоя пеш хоханд рафт.